[一]肚子的难处
钢琴考级开始报名了，我通知学生家长为学生准备三张照片．
学生问：“爸爸，老师要我准备三张照片，是不是头一张、胳膊一张、腿一张，那肚子怎么办啊？”
[二]羊毛出在谁身上
在国画课上，老师正在教学生画画，学生们都很专心，老师无意中挽起了袖子！一学生惊呼：＂老师，你的羊毛好多啊＂
[三]蟑螂的遐想
背景：我在昨天刚教了学生一首新曲子《拉。库卡拉查》另叫《蟑螂》！
今天学生来上课的时候，我正和另一个学生的家长在聊天，就叫她自己先去练琴。一会学生叫到：“老师，哪个（练什么曲子的意思）？”我顺嘴说到：“蟑螂”学生说：“那呢？我找不到！”“在找”“没了”“怎么会？”我正要走向琴房，一个家长冲了过来“蟑螂、蟑螂在哪呢？我来打！”
[四]指鸡为恐龙
国画课上，学生们都在认真做画，奋笔急书。
忽然，一个学生举手大叫：“老师！辰辰捣乱，你要画小鸡，她画恐龙！”“我没有，你胡说！”老师走到辰辰座位前，看了看说：“恩！很好！辰辰在发挥自己的想象，你们也可以啊！你们看辰辰画的恐龙很好啊！”辰辰委屈的说：“老师！我画的是鸡妈妈，不是恐龙”
[五]高度不够
背景：音基课上！学生在练唱音阶！
老师：“大家注意一下，西（7）要唱的高点！”好！预备！开始！~~停！：“阳阳，你的西（7）低了！再高点。”阳阳抬起了脚跟。
“在来”~~~~“阳阳，西低了，再高点”阳阳扦起了脚尖。
“在来”~~~~“阳阳，还低，再高点！”阳阳跪在了椅子上。
“在来”~~~~“阳阳，你就不能再高点，你低了一度了！”
阳阳委屈的说：“老师，桌子太高，我上不去了！”
[六]自由选择
背景：钢琴课上，学习一个新的音符。
“笑笑，这是什么音符啊？”我指着新学的5（搜）问。笑笑看着我自信的说：“1”“不对”。
“2” “不对”。
“3” “不对”。
“不会是4吧”“不对，再想，看音符的位置”。
“5”“不对”。
“6”“不对”。
“7”“不对”。
“都不对啊！”“它只有一个名字，你只能选择一个”。
笑笑睁着一双大眼睛无奈的看着我，把两手一摊：“老师，我都说了，别的我就不知道了，你看着选一个吧！”
[七]头发与刘翔
背景：今天的气温是39度，到处都很热。静谊在琴房练琴，忘了开电风扇。
“老师，你说我的头发是不是太长了？”“没有啊，你不是刚刚才剪的吗！”
“老师，你能帮我把头发梳起来吗？”“怎么梳，太短了！”
“那就把我的头发用发卡卡起来吧！”“好！等会！”
“老师，你说我的头发长的怎么比刘翔跑的还快呢？”
[八]拥抱的力量
今天，静谊来上课的时候，她妈妈找到我，很严肃的问我：“杨老师，我问你一个问题，昨天你和静谊说什么了？”“我？没说什么啊！”说这句话的时候，我的心中忐忑不安，仔细回想了一下昨天和静谊聊天的过程，我好象没有批评她，也没有欺负她，更没有说什么出格的话啊！。她妈妈接着说：“不会吧！到底说什么了？告诉我吧！”她这么一说，我更不安了，赶忙追问到：“到底出什么事情了，你跟我说清楚，她昨天回家心情不好吗？说了什么话吗？”她妈妈笑了起来说到：“没有，昨天从这里一出去，她就笑个不停，我问她怎么了，她说：“杨老师。。。。。”然后就是笑，我再问她，她就说：“这是我和杨 老师之间的秘密，不告诉你，你就不用问了”所以我今天过来问问，你们昨天到底说什么了。她那么高兴！”听到这里我才明白了。吓我一跳，我还以为我怎么了呢！原来是这事，昨天，静谊来练琴的时候，因为来早了，所以我把她叫到我的琴房，和她聊天，还把她搂在怀里，因为最近很长一段时间没有和她聊天，没有抱她了。不会是因为我抱了她吧！想到这里，我笑着对她妈妈说：“什么事情也没有，既然她不愿意告诉你，那我也不能说，这是我们俩人之间的秘密，别问了，问了我也不说”说到这，我也忍不住的笑了起来。
有的时候真的很后悔做老师，尤其是钢琴老师，每天重复着相同的工作，纠正着相同的错误，可孩子们的天真却总是在不知不觉中让我体会着快乐和感动。每一天的工作是相同的，可快乐是不同的。我刚刚知道，原来我的拥抱有那么大的力量，可以让一个孩子高兴成那个样子。看样子，我应该每天拥抱她们一下，让她们的快乐永远的持续下去。