★绘画教育★
科学实验证明：对儿童进行早期绘画教育，有助于培养孩子对美术的兴趣，陶冶他们的审美情操，促进其它各学科的成绩，对儿童的智力全面发展具有重大作用。世界在发展，人类在进步，21世纪的美术实用功能必将渗透到许多行为领域里面去，推动世界的发展。
绘画，是形象思维的艺术，能使眼、脑、手得到训练，提高观察生活，默记联想的能力。
学习儿童画的目的：
1、启发式教学法，充分发挥孩子绘画潜能。绘画是每个孩子先天具有的潜能，孩子在与家长的一问一答中，受到启发和引导，能自己观察、记忆和想象，提高绘画创作水平。
2、孩子的绘画兴趣更浓。选择孩子熟悉而感兴趣的题材，及奇怪的、有变化的事物作课例，吸引了孩子的好奇心和注意力，能激发浓厚的兴趣。如玩滑梯、龙虾和切开的果实等，这些物象形态特征容易被捕捉，很适合绘画表现。
3、孩子思维更敏捷。不作示范，启发孩子自己画，孩子把对物象的认识，用自己创造的符号表现出来，这个思维过程，促进了创造思维的发展。经测试，绘画实验班孩子们的思维能力，达到优等的占76%，而普通孩子只占10%。
4、大大提高学习效率。经调查，实验班的孩子学习成绩优异，他们反映学过启迪绘画后，感到作文好写，数学公式好理解，能主动克服困难。
5、有利于提高孩子的艺术修养。采用优秀儿童画、民间艺术、原始艺术对孩子进行艺术启迪。
儿童画：
适学年龄：4-6岁；
上课时间：60-90分钟；
教学编制：以小组课为基础，每班4-8人；
教学特点：根据儿童特点，选择适合的教材，运用丰富的教学手段提高学生的兴趣，促进手指小肌肉的发展，各种能力的提高；
师资：大学讲师（拥有多年的儿童画教学经验）。
国画课：
适学年龄：4-11岁；
上课时间：90分钟/课；
教学编制：以小组课为基础，每班12-15人。
素描课：
初级素描，课程设置：以几何形体写生为主，从线条训练、透视原理、逐步认识什么是体积、结构、明暗等有关素描的基础知识（主要工具为绘画铅笔），适应零基础的学员。
中级素描，课程设置：石膏几何体、石膏头骨、静物、石膏像、素描绘画理论。
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学生绘画作品
